PROIECT COFINANȚAT DIN FONDUL EUROPEAN-PROGRAMUL INCLUZIUNE ȘI DEMNITATE SOCIALĂ

Școala Gimnazială ”I.A. Bassarabescu” Municipiul Ploiești implementează, în anul școlar 2025–2026, proiectul „Sprijin educațional pentru preșcolarii și elevii dezavantajați din învățământul de stat preșcolar, primar și gimnazial”.
Proiectul este finanțat prin Programul Incluziune și Demnitate Socială 2021–2027 și este gestionat de Ministerul Investițiilor și Proiectelor Europene.
Obiectivul principal al proiectului îl reprezintă creșterea accesului la educație pentru elevii proveniți din medii vulnerabile, prin acordarea de sprijin educațional.
În cadrul proiectului, elevii din învățământul primar și gimnazial beneficiază de tichete educaționale care pot fi utilizate pentru achiziționarea de rechizite și alte materiale necesare desfășurării activității școlare.
Grupul țintă este format din elevi din învățământul de stat (nivel primar și gimnazial) aflați în situații de risc de excluziune socială.
Activitățile aferente proiectului se desfășoară pe parcursul anului școlar 2025–2026, inclusiv în perioada noiembrie 2025 – ianuarie 2026, conform reglementărilor în vigoare.
În cadrul proiectului au fost realizate activități care susțin măsurile auxiliare, având ca scop dezvoltarea competențelor elevilor și sprijinirea integrării acestora în mediul educațional și social.
Activitățile desfășurate au vizat educația financiară și gestionarea responsabilă a resurselor, orientarea școlară și profesională, informarea privind accesul la activități culturale și educaționale, formarea unor comportamente corecte de igienă și dezvoltarea competențelor socio-emoționale, precum empatia și comunicarea.
Prin aceste activități, elevii au fost implicați în exerciții practice, discuții ghidate și activități interactive, contribuind la dezvoltarea responsabilității personale, a capacității de luare a deciziilor și a adaptării la cerințele mediului școlar.
Activitățile au fost realizate în conformitate cu măsurile auxiliare prevăzute în cadrul proiectului și au avut un impact pozitiv asupra participării elevilor la procesul educațional.
La nivelul unității de învățământ, proiectul contribuie la sprijinirea participării la educație și la reducerea abandonului școlar.